Skip to main content
JIŽ 13 LET S VÁMI VE SVĚTĚ CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ!

Prevence poruch řeči

  1. Řeč jako základní nástroj lidské komunikace
    • Ontogenetický vývoj řeči
    • Základní anatomicko-fyziologické podmínky
    • Schéma reflexního okruhu
    • Role smyslového vnímání
    • Motorika, propriocepce (vnímání vlastního těla, pravolevá orientace)
  2. Narušená komunikační schopnost a logopedická prevence v MŠ
    • příčiny narušené komunikační schopnosti
    • základní charakteristika narušené komunikační schopnosti
    • specifický přístup učitele k dětem s narušenou komunikační schopností
    • kompetence a praktické aktivity učitele při logopedické prevenci

Absolvent vzdělávacího programu:

  • rozpozná různé druhy poruch řeči dětí předškolního věku
  • využívá dostupné pomůcky, metody a postupy pro prevenci poruch řeči dětí předškolního věku
  • získá praktické dovednosti, které mu pomohou zjistit úroveň schopností a dovedností dětí mateřských škol.

Cílem semináře není naučit pedagogy, jak učit děti číst, psát a mluvit. Jedná se o seznámení účastníky semináře s možnostmi, jak zajistit maximální a harmonický rozvoj schopností dítěte, které jsou nutné pro rozvoj řeči.

Seminář klade důraz na aktivizaci pedagogů, umožnit jim sdílet vlastní zkušenosti a na jejich základě si rozšířit vědomosti o nové možnosti, které je možné při prevenci poruch řeči využít.


  • Rozsah: 6 vyučovacích hodin
  • Typ: neakreditovaný program
  • Lektor: Mgr. Jana Prokešová

AKTUÁLNÍ TERMÍNY